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2019安徽教師招聘考試之《藝術和科技的新結合—現代建筑》
2019-05-09 14:48:09    安徽教師招考網    來源:安徽教師招聘網    點擊:

一、教學目標

知識與技能:了解和認識現代建筑的主要特點和發展方向。

過程與方法:掌握欣賞現代建筑的方法,學會用美術語言去欣賞評價現代建筑,提高形象思維與邏輯思維能力,形成人文、科學的素養。

情感態度和價值觀:積極參與現代建筑的設計創意,發揮主觀想象力和現代設計理念。

二、教學重難點

【教學重點】

認識和理解現代建筑的主要特點,學會欣賞現代建筑。

【教學難點】

結合具體的現代建筑加以解釋,學會用美術語言去欣賞與評價現代建筑。

三、教學方法

討論法、情景法。

四、教學用具

多媒體課件。

五、教學過程

(一)創設情境,導入新課

播放音樂,利用多媒體課件出示不同造型、不同風格的建筑,讓學生欣賞、表現:每個小組選一個建筑,用速寫的形式,簡單、概括地描繪,引導學生抓住主要特征,并提問:你們畫的建筑造型有什么特點?為什么會是這樣?與我們欣賞過的西方傳統建筑有什么不同?

(二)交流探討,體會建筑

1.各小組分別選出自己認為最特別、最漂亮、最喜歡的建筑并說明喜歡的原因,各同學在小組中閱讀、討論并填寫作品評價表,通過比較、分析、判斷學生說明理由。

2.賞析《朗香教堂》,并思考問題:

①你看到該教堂的第一感覺是什么?

②設計師為什么要這樣做?

回憶傳統教堂建筑的功能特點,為宗教服務,營造神秘的氣氛,象征上帝與天堂的存在,看看在這點上《朗香教堂》與傳統教堂有無共同之處。建筑師仍然是從建筑的功能出發來設計制造,只不過造型更獨特、別致而已。

小組探討問題:朗香教堂有什么特色?引導學生從以下美術語言進行賞析:

造型──別致、單純、精致、夸張;

線條──以直線、曲線為主,簡潔、多變;

色彩──協調、單純、純凈;

感覺──神秘、怪誕、捉摸不定;……

3.展示包豪斯學院、巴黎蓬皮杜藝術與文化中心建筑,引導學生觀賞并提出問題“這些建筑體現了什么審美觀念?東西方建筑與古典東西方建筑有什么不同?”

學生交流回答,教師總結:從包豪斯校舍可以看出,現代建筑注重功能,簡化裝飾,造型逐漸顯得單一。超高層建筑的出現,又使人們遠離自然。出現了一些摩天大樓,如馬來西亞的《吉隆坡佩重納斯大廈》,一些建筑師提出建筑應該更有個性,有更豐富的含義,如象征性、隱喻性等,出現了一些如《朗香教堂》、與自然相親和的《流水別墅》、《悉尼歌劇院》《古根漢姆美術館》等造型獨特、新穎別致的建筑。同時隨著人類社會的發展,新材料、新技術、新結構的開發利用,成為現代先進空間結構競相亮相的舞臺。東西方古典建筑在形式、結構、審美觀念上都有很大差別,而現代建筑就少有這種感覺了。

(三)小組討論,深化學習

結合生活經驗與實際,小組討論身邊有哪些美的建筑,談談它們美體現在哪些方面?它與城市建筑有哪些關系?小組交流探討,回答并補充,教師總結。

(四)小結作業,課堂延伸

小結:以提問的方式引導學生回顧并總結現代建筑的特點。

課堂延伸:參觀身邊的現代建筑,就其形式、功能、價值寫一篇小論文。

六、板書設計

(責任編輯:安徽匯師)

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