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面試內容 權重 分值 面試評分標準(中學)
職業認知 5 2分 較強的從教愿望,對教師職業有高度的認同,對教師工作的基本內容和職責有清楚了解
3分

關愛學生,尊重學生、平等對待學生,關注每個學生的成長

心理素質

5 3分

活潑、開朗,有自信心

2分

有較強的情緒調節能力

儀表儀態

5 2分

衣著整潔,儀表得體,符合教師職業特點

3分

行為舉止穩重端莊大方,教態自然,肢體表達得當

言語表達

15 8分

語言清晰,表達準確,語速適宜

7分

善于傾聽、交流,有親和力

思維品質

15 3分

思維縝密,富有條理

4分

迅速地抓住核心要素,準確地理解和分析問題

4分

看待問題全面,思維靈活

4分

具有創新性的解決問題的思路和方法

教學設計

10 4分

了解課程的目標與要求、準確把握教學內容

3分

能根據學科的特點,確定具體的教學目標、教學重點和難點

3分

教學設計體現學生的主體性

教學實施

35 6分

情境創設合理,關注學習動機的激發

10分

教學內容表述和呈現清楚、準確

4分

有與學生交流的意識,提出的問題富有啟發性

8分

板書設計突出主題,層次分明;板書工整、美觀、適量

7分

教學環節安排合理;時間節奏控制恰當;教學方法和手段運用有效

教學評價

10 5分

能對學生進行過程性評價

5分

能客觀地評價教學效果

面試內容 權重 分值 面試評分標準(小學)
職業認知 5 3分

熱愛教育事業,有正確的職業認知和價值取向

2分

具備從事教師職業應有的責任心和愛心

心理素質

10 3分

積極上進,有自信心

3分

具有一定的情緒調控能力

4分

具有較強的應變能力

儀表儀態

10 5分

行為舉止自然大方,有親和力

5分

衣飾得體,符合教師的職業特點

言語表達

15 4分

教學語言規范,口齒清楚,語速適宜

6分

表達準確、簡潔、流暢,語言具有感染力

5分

善于傾聽,并能做出恰當的回應

思維品質

15 6分

思維嚴密,條理清晰,邏輯性強

5分

能正確地理解和分析問題,抓住要點,并作出及時反應

4分

具有一定的創新意識

教學設計

10 4分

教學材料處理恰當,教學目標明確,重、難點突出

3分

能夠基于小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動

3分

學生活動設計有效,能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標

教學實施

25 8分

教學結構合理,條理清晰,能較好地控制教學節奏

6分

知識講授準確,能基本完成教學任務

6分

能夠根據學生認知特點和學科教學規律,選擇恰當的教學方法

2分

能夠根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學

3分

板書工整規范、布局合理

教學評價

10 5分

能夠采用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋

5分

能夠對自己的教學過程進行反思,做出比較客觀的評價

面試內容 權重 分值 面試評分標準(幼兒園)
職業認知 10 5分

愛幼兒,尊重幼兒

5分

有熱情、有責任心

心理素質

10 5分

能較好地調控情緒與情感

5分

開朗、樂觀、善良

儀表儀態

10 6分

五官端正,行為舉止自然大方,有禮貌

4分

服飾得體,符合幼兒教師職業特點

交流溝通

15 8分

有較好的言語表達能力。普通話標準,口齒清楚,表達流暢,語速適當,有感染力

7分

善于傾聽、交流,有親和力

思維品質

15 8分

能條理清晰地分析思考問題

7分

有一定的應變能力,在活動設計與實施、環境創設上表現出一定新意

教學設計

10 5分

有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識

5分

能通過觀察來了解幼兒

教學實施

20 10分

熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

10分

具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。

教學評價

10 5分

能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價。

5分

能根據評價結果提出改進意見。

圓夢,從這里開始……

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